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从百草园到三味书屋好句赏析5句(从百草园到三味书屋好句赏析)

2024-01-02 04:50:34
导读 大家好,小东方来为大家解答以上的问题。从百草园到三味书屋好句赏析5句,从百草园到三味书屋好句赏析这个很多人还不知道,现在让我们一起来...

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。从百草园到三味书屋好句赏析5句,从百草园到三味书屋好句赏析这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、初中语文:重点现代文《从百草园到三味书屋》赏析,建议收藏再学1) 我家的后面有一个很大的园,(2)相传叫做百草园。

2、(3)现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,(4)其中似乎确凿只有一些野草;(5)但那时却是我的乐园。

3、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 (方位 ) ,百草园的(名称) ,百草园的 (变迁 ),最重要一点概括出百草园是 (乐园 ) 。

4、2、文中的“似乎确凿”怎么理解?(两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?) 不矛盾,似乎表示不确定,确凿又表示十分肯定。

5、不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”,印象已经淡薄了。

6、之所以肯定是因为追忆儿童时的生活,又都历历在目。

7、3分别用一两个词语概括(1)-(4)句所介绍的内容(1)位置(2)名称(3)下落(4)景物。

8、4.从第(5)句可以看出“我”对园子的感情(热爱)(怀念)5这段的中心句:但那时却是我的乐园。

9、不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

10、//单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

11、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

12、翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

13、何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。

14、有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。

15、如果不怕刺。

16、还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

17、1. 这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。

18、2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。

19、 视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。

20、听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

21、 味觉:又酸又甜3. 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

22、4. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么? ①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

23、不能。

24、“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

25、不能。

26、“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。

27、5. 文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

28、表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园,既富有神秘感又富有吸引力6.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了(拟人)修辞手法写百草园的(声响)。

29、 “这里“指(短短的泥墙根一带)7. 从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法?写出两条即可。

30、①既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。

31、②形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。

32、③融情入景,景中有人。

33、④层次井然,条理分明。

34、8. 作者写这一段文字的目的是什么?表明童年时代我对百草园的喜爱之情。

35、9.分层 第二层景物描写主要围绕(趣味)一词来写的。

36、10.“泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事:(找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子)11.这段景物描写由整体到局部的过渡句(单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味)12 这段描写语言生动,作者用(碧绿)(紫红)来描写菜畦和桑葚,用(肥胖)(轻捷)来形容黄蜂和叫天子,这是分别从(颜色)和(形态)两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

37、13,这段景物描写动物,其中用“伏”写黄蜂的(静)态,用动词“窜”“喷”写(叫天子)(斑蝥)的“(动)态。

38、14作者如此有兴致的描写百草园,有什么用意?表达对自由,率真,充满乐趣的童年的怀念,也为下文封建教育制度的束缚进行对比。

39、15这段景物描写是怎样安排详略的?为什么?详写泥墙根一带,略写整个园景,以面烘托点,又以点照面,既完整,又重点突出,具体生动。

40、三、 深入探究下列问题1.对于三味书屋的读书生活,有人认为在作者看来是枯燥乏味的,有人认为也不乏情趣?你同意什么看法,试从文中找出能证明你观点的句子,略作分析。

41、如果你认为三味书屋也是充满乐趣的,那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点,又有什么不同点呢?相同点如:都是儿童之乐,表现儿童对新生事物的好奇,对草木虫鸟的独特享受,对自由欢乐的追求……不同点如:百草园是充满生机与活力的乐土,三味书屋是严肃凝重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐,三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”,三味书屋只能暂借片刻逍遥……。

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