五年级数学教学随笔

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。五年级数学教学随笔这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:和蔼的含羞草67 五年级数学课堂教学随笔浮烟山小学刘艳霞上学期，我在五年级上课。

2、订正练习时，有这样一个题目“计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有（几）位小数，就从积得右边起（数出几位），再（点上小数点）。

3、”在教学中，因为叙述点上小数点比较麻烦，我就简便的说成了“打点”。

4、我想学生肯定能理解老师说的“打点”就是点上小数点，没想到在做这个练习题时，学生集体说了“打点”。

5、从这个教学中，我突然意识到教师在教学中应用规范的教学用语是多么的重要。

6、在小学数学课堂上我认为教学用语应该注意的事项有：第一，规范性。

7、教师用语的规范是给学生的表率，你对一个概念一个地方的理解，学生会照着理解，去学习。

8、第二，准确性。

9、语言表达要准确清楚。

10、语言上的准确对数学教学是很重要的。

11、数学教学用语最容易犯得毛病就是概念不清、推理不清。

12、在上面的教学情境中，我就是犯了这个错误，让学生理解错误。

13、第三，逻辑性。

14、语言逻辑性是数学老师教学思维清晰的一种表现。

15、在教学用语中逻辑性是很重要的，违背了逻辑性，会给学生的思维带来困惑。

16、第四，形象性。

17、数学课堂教学用语其实也是要形象性的。

18、教师用语形象会让学生调动注意力，并留下深刻的课堂印象。

19、联系学生比较熟悉的生活进行教学能收到较好的效果。

20、比如，最近我发现学生都非常喜爱看。

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