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绪论例文(绪论范文)

2024-09-25 12:00:56
导读 大家好,小东方来为大家解答以上的问题。绪论例文,绪论范文这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、序言范文  国民精神的灯火—...

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。绪论例文,绪论范文这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、序言范文  国民精神的灯火———报告文学集《先锋之歌》序言  一群爱好文学的同仁,沿着“二为”的正确方向,经过近一年的艰苦创作,报告文学集《先锋之歌》便问世了。

2、  先锋,原指行军或作战时的先遣将领或先头部队,现用以比喻在事业中起先导作用的个人或集体。

3、如此说来,这本集子的名字是最确切不过的了。

4、因为,中国人最具有勤劳、智慧、刚强、奉献的精神。

5、《先锋之歌》通过选择、集中、想象等手段,像凸透镜聚光一样,形象地反映了这种精神,深刻地揭示了人物的本质。

6、国民精神之光是客观的真实存在。

7、通过聚光,就汇集成最亮的灯火,照亮了天地,指引着人们前进。

8、他们是神奇的风流人物,他们是真正的时代先锋。

9、  收入本书的先进人物共19位,都具典型性。

10、讴歌这些典型,是“报告”的要求。

11、报告文学是“报告”,也是文学。

12、说  它是“报告”,是指要及时反映现实,回答人们正在思考并迫切想了解的问题。

13、例如,当前究竟应该怎样看待各行各业的干部包括企业管理者呢?我们迫切地要把这个问题形象地报告读者,旨在说明我们的干部绝大多数是好的,本书中的典型就是他们的杰出代表。

14、对全国先进工作者、洋思中学校长蔡林森同志,我早就通过新闻媒体及大小会议有所了解。

15、这次实地采访,这个形象在我面前更加丰满。

16、他给我的印象首先是亲人。

17、蔡林森同志置身在操场上、教室里、餐厅中,和师生亲密无间,是一种难以形容的亲人关系。

18、其次是“少年”。

19、虽然年过半百,但强烈的事业心使他青春焕发,精神状态犹如血气方刚的少年。

20、再次才是严师。

21、没有亲人、“少年”的成分,他不可能成为严师,他这个形象就会残缺不全。

22、同时他还是财神。

23、全国各地的参观者络绎不绝,每年约有10多万人。

24、学校周围包括泰兴城的交通、餐饮、旅宿、娱乐等行业都被带动起来,促进了全市GDP的增长。

25、所以,许多受到惠泽的人尊称他为“财神”,可见,蔡林森形象的典型意义已经超出教育战线,具有更广的社会价值。

26、其他,如具有较大魄力、办事雷厉风行的吕 炳生;业务精、点子多、善组织、能写诗的鞠章网;科技兴企取得成功、严格管理堪称一绝的张国林;多元开发屡建奇功,做人的工作如春风化雨的何圣赐;聪慧过人,阅历丰富,具有开拓创新精神的常庆昌、张正西、周国平、张伟亚、郭余龙;富而思源,乐于助人,做好事成瘾的薛长明等形象,都具有非凡的魅力。

27、  本书严格遵循真实性第一的原则,既具有艺术的真实,更做到事实的真实,没有“甄士隐”,也没有“贾雨村”。

28、作者们着意揭示人物本质,这是最主要的真实。

29、同时,力求细节不掺假、不走样。

30、作者在写作之前,往往都要积累三倍于成文作品的采访资料。

31、稿件形成后,一般都过了三道审核关。

32、真实,必将使本书具有经久的生命力。

33、  序言又称序,通常用来说明作者的创作意图和写作经过。

34、也有他人代写的,多用来介绍和评论本书内容。

35、常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。

36、  作者序是由作者个人撰写的序言,一般用以说明编写该书的意图,意义,主要内容,全书重点及特点,读者对象,有关编写过程及情况,编排及体例,适用范围,对读者阅读的建议,再版书的修订情况说明,介绍协助编写的人员及致谢等。

37、它的标题一般用“序言”或“序”,比较简单的作者序有时也用“前言”。

38、当另有非作者撰写的序言时,为区别起见,,可用“前言”,“自序”或“作者序”等。

39、翻译书的原作者专为中译本撰写的序言,标题用“中译本序”。

40、作者序一般排在目录之前,如果其内容与正文直接连贯的,也可排在目录之后。

41、  非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言,内容一般为推荐作品,对作品进行实事求是的评价,介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。

42、它的标题用“序”或“序言”,文后署撰写人姓名。

43、非作者序一般都排在目录及作者前言之前,.如果是为丛书写的序,也排在丛书序之前.。

44、  译者序一般着重说明翻译意图,有的也包括翻译过程中的某些事务性说明,一般以“译者序”为标题,内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题,一般排在目录之前。

45、  排版方面,提倡作出自己的风格,但是请注意准确、工整、风格的一致、美观等因素。

46、也请注意论文各部分的顺序,着重参照精彩范文《教务管理信息系统》。

47、  行距1.25到1.5倍皆可。

48、正文字体宋体小四,字体间距设为标准较好。

49、可以不设置文档网格,如果行距或字距异常,请检查行距和字符间距设置,如果设置正常,请检查文档网格的设置或者不向文档网格对齐。

50、  2、每一段的首行缩进为两个字符最规范。

51、设置办法:段落完成后,将光标移至首行开始,键入两个空格即设置了首行缩进两个字符。

52、也可用格式刷,段落设置对话框等。

53、尽量少用段落缩进。

54、  3、字体间距设置方法:选中文字→击右键→选择【字体】→选择【字符间距】→选择【间距】,设为标准。

55、也可以应用格式刷工具 。

56、  4、所有英文字用Times New roman(或别的英文字体如Courier New,尽量不用宋体)表示。

57、  5、注意文章排版的层次结构,即缩进、居中、粗体、字体的设置。

58、目录版式使用分散对齐 。

59、  6、页面设置建议,A4型纸,上下边距各2.5厘米,左边距2.8厘米,右边距2.6厘米,装订线在左侧0.6厘米;页眉距上边界1.7厘米,五号字,页脚距下边界1.75厘米,五号字。

60、  7、除封面不要页眉页脚(页眉页脚的设置尚请参考精彩范文)外,其它页都要有,《序言》、《摘要》、《目录》以I、II,III标页为好,从第一章《绪论》开始作为第1页。

61、  8、若将所有章节都放在同一个文件中,并且“《封面》”, “《摘要》,《目录》” ,“《正文》”三部分页眉页脚的设置各不相同,可分别设置三个节,方法:在本小节底部插入→分隔符→分节符→下一页。

62、在下一节,在页眉页脚视图中,点击页眉页脚工具栏中图标 ,设置“与上一节不同”,重新设置本小节页眉页脚。

63、  9、图和表格的位置版式编排要合理,居中最好,并都要有标注“图下表上”(拿任何一本编程语言的参考书均可)。

64、建议对图表的编号以章为单位统一编号,如第三章第二幅图编号为3-2。

65、图表不仅要有编号,还要有题注。

66、图形对象的编辑要美观,定型后最好用绘图工具栏上的白色箭头圈选后再组合。

67、图中没有边框的字可在文本框设置中不要边框颜色(如n、yes、no等)。

68、流程图,框图,表格,图片都要有题注。

69、  10、图片粘贴到word中的步骤简单方法是:首先用PrintScrnSysRq键捕获整个屏幕硬拷贝,再在Windows附件→画笔中进行粘贴操作,即粘贴了整个屏幕的内容。

70、对此画面进行剪取,保留必要部分,然后保存为图片文件(或者不保存图片文件而在word中直接粘贴)。

71、在word中执行插入图片来自文件,选择所保存的图片文件,即完成。

72、  1图片的处理有几种节省空间的方法,A、利用windows“画笔”将图片存储为256色位图,16色位图,或黑白图。

73、B、利用“画笔”对图像进行缩小,再在word中放大放置。

74、C、利用其它软件将图片转换为jpeg的各种格式,如Acdsee,金山图霸,当然fireworks,photo shop可以做任何处理。

75、相比于真彩色位图,这些文件格式可以节省5倍以上的空间。

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