小学生法制教育手抄报（小学生法制教育的内容）

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。小学生法制教育手抄报，小学生法制教育的内容这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、第一篇爱祖国懂法律 第一节什么是法律 一、法律的概念 二、法律的特征 三、法律的作用 第二节我们应该了解、掌握哪些法律一、宪法 二、国旗法、国徽法 三、刑法 四、民法 五、教育法 六、未成年人保护法 七、预防未成年人犯罪法 八、环境保护法 第三节为什么说爱祖国与懂法律是统一的 第二篇家庭与我 第一节我的权利 知识点1父母都爱我，他们的责任是什么？ 什么是监护人？ 知识点2恨铁不成钢，父母可以随意打骂 责罚孩子吗？ 知识点3远离家庭暴力和虐待， 如何用法律保护自己？ 知识点4我想继续上学，父母可以强迫我 辍学吗？ 知识点5我也有秘密，父母可以偷看我的 电子邮件吗？ 知识点6过春节得了压岁钱，是我自己的钱吗？ 知识点7我抽奖所得奖金，父母可以平分吗？ 知识点8我可以要求不在一起生活的亲爸爸 支付抚养费吗？ 知识点9爸爸妈妈要离婚，我可以表达选择跟谁 一起生活的意愿吗？ 知识点10爸妈离婚后，我可以再见到妈妈吗？ 第二节我的义务 知识点1我爱爸爸妈妈，怎样才是爱的表现？ 知识点2法律规定子女对父母应承担 怎样的义务？ 知识点3相亲相爱的一家人，兄弟姐妹 之间有何义务？ 知识点4家里的钱，自己可以偷偷拿去花吗？ 知识点5自己闯的祸，全部由父母来赔偿吗？ 知识点6我可以用自己的奖金去买手机吗？ 知识点7我可以买烟酒吗？ 知识点8父母生前的债务，要以继承的遗产 来偿还吗？ 第三节安全常识 一、安全用电要记牢 二、煤气、天然气泄漏怎么办 三、独自在家须警惕 第三篇学校与我 第一节我的权利 知识点1在保障适龄儿童、少年的免试、就近入学方面，法律有哪些具体规定？ 知识点2学校对未成年人的教育主要包括哪些内容？ 知识点3接受义务教育，我还需要缴纳学费吗？ 知识点4身体有残疾，学校可以拒绝接收入学吗？ 知识点5学校可以随意开除学生吗？ 知识点6学校可以随意剥夺学生的荣誉称号吗？ 知识点7老师可以体罚学生吗？ 知识点8学生在学校被其他学生打伤，责任谁来承担？ 知识点9学生在学校意外摔伤，责任谁来承担？ 第二节我的义务知识点1小学生在学校要遵守哪些行为规范？ 知识点2什么是未成年人不良行为？ 知识点3预防犯罪，可从哪几个方面做起？ 第三节学校的安全保护义务 一、注意校内活动安全，避免伤害 二、预防及杜绝校园暴力 三、确保饮食安全 四、消防知识要记牢（一）在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

2、1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。

3、法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

4、2. 初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

5、3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。

6、法律面前，人人平等。

7、4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

8、5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

9、6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

10、（二）归纳小学生法制教育基本任务大致三部分：一部分是通过各种教育帮助小学生逐渐形成正确的法制观念，包括有“2. 初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

11、3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。

12、法律面前，人人平等。

13、4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

14、”以及“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。

15、法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

16、”中的“法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则”部分内容，这部分内容，对于小学生而言，可能是比较抽象的；单纯的灌输可以达到先记住，后理解的效果。

17、但是，如果能与“5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

18、6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

19、”教育内容有机结合，互为呼应，都会起到增进理解、加深印象促进“知情意行”的交互作用。

20、而更能体现“贴近实际、贴近生活、贴近学生”和“法律知识教育与法治实践教育相结合”以及“整合性”的原则精神的部分：即“5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识”部分和“6.知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道”的部分，实际具有较高的关联性，在可操作方面，完全可以通过有目的的相关教育，实现上述教育内容要点的达成。

21、这一部分内容，有理由成为小学实施法制教育的重要组成部分，是最具实用价值且教育适用性最高的部分。

22、本人以为“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。

23、法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么”的了解“法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么”和“6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道”的“掌握初步的自我保护方法”，则是法制教育成效体现在每一个学生身上并使其因此获益，当是法制教育质量的重要评估标准，也是实施法制教育的终极目标。

24、（三）各年级实施内容要点或任务分布例如：“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。

25、法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

26、”我们可以考虑根据小学生乐于参与的群体性较强、趣味性很浓、灵活多样的游戏活动的特点，通过有目的的活动指导，引导学生通过亲身经历，切身体验了解规则的作用和意义，在活动在学会尽快熟悉规则并更好地利用规则，进而学会通过协商约定规则和采取群体约束力处理破坏游戏规则或扰乱游戏活动秩序，学会在活动中守约与变通以及调解争议化解矛盾，从中领悟，形成认识，伴随其生活经验的不断积累，而更渐全面地“了解社会生活中有规则”，更深切地懂得“法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则”，更清楚地知道“法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

27、”。

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