成都有没有推荐的复读机构👭

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1、美博高考复读班

1、学习目标

学科基础知识强化，学习方式掌握

2、适合对象

高考复读学生

3、课程简介

高复教学课程，基础强化冲刺

4、授课方式

面授课

5、教学目的

认识自我：明确高考失利原因自身学习存在问题

查漏补缺：针对各科明确存在的问题重点突破薄弱学科

能力提升：进一步认识高考轻松掌握正确解题技巧

2、优秀教学管理

1、跟踪式学习管理，效率大大提升，让课业无死角

学习目标管理:通过入学测试，初始成绩明确定位，了解自身问题，认同提升所需路径及措施。

学习内容管理:任课教师制定专属每位学员的学习计划，按照计划授课。每次课后进行及时反馈。

学习任务管理:任课教师布置新任务和作业，老师监督疑并督促学员完成当日学习。

任务学习结果管理:统一模考，个性化周测试，对知识及成绩逐一分析，对学习结果进行反馈和沟通。

2、周周提升

测试:全面诊断、问题解决;;建立测试档案，对比分析考情变化。

班会:师生沟通，交流意见;本周总结，下周计划。

沟通:与家长进行全面沟通，同时交流意见，共同改进。

月月进步

月考:全面诊断、问题解决;建立测试档案，对比分析考情变化。

调整:教师团体沟通交流，根据学生情况讨论下月学习方案。

沟通:与家长进行全面沟通，同时交流意见，共同改进。

3、复读心理压力如何缓解

1、首先，要树立复读学生的信心，让他们确立合理的奋斗目标。发现和挖掘他们身上的优点和潜力，帮助他们为自己确立切合实际的生活和学习目标。

2、其次，对复读学生进行理性的情绪辅导，改变他们不合理的信念。让他们对自己所持的关于自己、他人以及他们周围世界的不合理的信念进行反思和置疑，培养积极健康的思维方式和情感品质，优化他们的人格结构。

3、要加强复读学生学习问题的心理健康教育与辅导，培养他们良好的学习心理品质。复读学生高考之所以失利，其中一个主要原因就是学习方法不科学以及没有养成良好的学习习惯，同时又由于学习成绩不理想而诱发出一些心理上的困境。因此，还要注意加强对其学习动机、学习策略和学习智能等与学习有关的问题进行辅导，帮助他们培养良好的学习心理品质。

4、要对复读学生进行必要的集体生活辅导与升学和就业辅导。相对于普通毕业班的学生而言,复读学生对于自己将来的生活定向、生活安置、生活进展等一些问题有更高水平的焦虑。学校心理健康教育工作者不妨对他们采取集体生活辅导，帮助他们树立正确的劳动观、职业观、择业观等，提高他们升学与就业的决策能力。

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