长沙芙蓉中学复读班好吗🧗

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1、芙蓉高级中学复读管理模式

管理学生的三大特色——立规、立志、自主管理

1、寄宿制半军事化管理

学校实行全封闭寄宿制管理，严禁学生携带任何电子通信产品进入校园，学校重视学生的学习习惯和行为习惯的培养并安排认真负责的班主任全方位关注学生，管理学生的学习、生活，为学生创设最佳学习成长环境。

2、提供个性化生涯规划

学校设有学生生涯规划服务中心，从入校开始就针对每一位学生进行系统规划，将选科规划、学习规划、升学规划、生涯规划贯穿于学生的高中学习与生活中，准确定位学生的发展方向和目标，全面引导学生自主与自我发展。

3、班级学生自主管理

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值，发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的教育管理模式，可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育高尚的品格、健全的身心。

4、联动共育家校协同

学校十分重视家校联动工作，家校协同教育主要体现在：第一，成立家委会，定时邀请家长到校参观指导工作；第二，建立班级群，群内除了家长与班主任外还有科任老师及行政领导监督；第三，学校及时回复和解决家长提出的家校协同教育问题。

2、办学优势

(一)优秀的教学团队：学校把打造高素质的优秀师资团队，作为落实办学理念的重要手段，从省内外选聘师德高尚、教育理念先进、教学水平高的名师，组成由正高级教师、特级教师领衔，高级、中级教师为主力军的师资结构。通过完善的培训体系和激励机制，促进教师专业发展，为学校的高质量发展提供师资保障。

（二）多样化定制教学：“人人都能成才，人人都是人才”。我校以“多元智能”理论为指导，承认差异，通过“梦想计划”，激发每位学生潜能，量身定制课程(文科、理科、音乐、美术、舞蹈、书法、日语、体育、传媒、国防等)。促进学生的全面发展和个性发展，让每位学生的兴趣得到培养，潜能得到发掘，都能考上理想的大学。

（三）数字化教育教学：学校通过打造数字教室，采用数字化、信息化、智能化教学方式，用交互式电子白板替代传统教学工具，同时引进全国先进的信息化系统，为每位学生创建成长电子档案，全面实时地跟踪和展示学生的学习、生活过程。

（四）培优辅弱挖掘潜能：学校坚持动态的学情诊断，为学生进行个性化辅导，“培优+辅弱”双轮驱动，深入挖据学习潜能。

（五）发展学科特长：由优秀教师组成学科竞赛辅导团队，大力培养和发展学生的学科特长，为学生进入重点大学、名牌大学提供有利条件。

（六）心理健康服务：学校设有学生成长中心，聘请专职心理健康专家对每一位学生的心理健康状况评估，针对学生的心理性格发展及时进行有效指导，增强学生自信，树立学生正确的人生观、价值观。

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