草虫的村落课文原文

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草虫的村落的课文

我跟着爬虫，做了一次奇怪的旅行。

空间在我眼前扩大，茂密的草茎形成了一片郁郁葱葱的森林。一只虫子，一只有着坚硬黑色盔甲的虫子，在这片森林中迷路了。我想一定是游侠！你看它，虽然迷失了方向，但它依然骄傲地向前。它不停地左撞右撞，终于走出了一条路。我的眼睛追随着它的脚步。它走着走着，一路上遇到了很多同伴，他们互相打着招呼。我也很想问候他们，但是我不懂他们的语言。

他们的村庄散布在森林边缘的小山上。在这里，许多黑甲虫村民来来往往，熙熙攘攘。勇敢的黑甲虫走进了村庄。只见在众多同类昆虫中，一只娇小的跑出洞口迎接归来者。他们意味深长地对视了很久，然后满心欢喜地一起走回山洞。

我能看出一个蚂蚱村有哪些街道，哪些小巷。巷子里，五颜六色的小蛔虫披着漂亮的五颜六色的衣服。在这些粗壮的黑色甲虫中，它们就像是中国南方的少女，让许多虫子驻足凝视。蜥蜴在它面前聚集了一群黑色的甲虫，向这个庞然大物投去好奇的目光。他们友好地相互交流，仿佛在投机地交谈。看啊！蜥蜴似乎已经忘记了旅途的劳累。它带着几只小黑甲虫，到处拜访远房亲戚的家。

我的目光被一群音乐家吸引住了。他们有十几个，分散在——的两个大树下。这是两簇野生灌木，紫色的小果实，被太阳烤得透透的。甲壳虫乐手全神贯注地拍打着翅膀，优美的声音像一股心灵的泉水流淌出来。这个时候我觉得他们的音乐优于世界上所有的音乐，只有虫子才能演奏出来！

我的目光循着幽僻的小路探索，我看到了“村民”们的劳动生活。他们的团队不知道他们从哪里来。他们一定在很远的地方，对吗？现在它们回来了，一只只用前肢推着比身体大两三倍的食物，沿着道路匆匆前行。是什么让他们如此勤奋地工作？

我完全糊涂了。虫子的脑子里到底有多少智慧？我看见气象员正忙着观察天气；工程师们正忙于建筑设计.各种不同的工作，都有专门的虫子。

我也看到了很多很多.

我徘徊了一个下午，直到夕阳亲吻西山，红鸽子的歌声唤回了我的灵魂。我在草丛里找到了虫子的快乐世界。我是多么自豪啊！

我想牵着你的手一起去蚂蚱村散步。

00-1010这是一篇随笔，表达方式颇有特色。作者充分发挥自己丰富的想象力，运用拟人、比喻等修辞格，生动地向大家展示了一个草虫世界。如下所示：

(1)丰富的想象力，从虫子的角度看世界。作者看到一只小虫独自在草丛中爬行，把它想象成“游侠”；看到五颜六色的轮虫，把它们想象成“南方少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们当成“音乐家”；看到甲虫带着食物行走，想象它们是从远方归来的“劳动者”.丰富的想象力赋予甲虫勇敢、勤奋、智慧的特质，从而让美丽的甲虫深深印在读者心中。

(2)拟人和比喻的修辞手法。村庄原本是人们聚居的地方，但在文本中，作者赋予了蚱蜢一种生活方式。其实一个蚂蚱村无非就是蚂蚱生活的山洞，但在作者眼里，和人类的生活没什么区别。有大街小巷，各种各样的人。他们不仅有丰富的情感世界，也有高雅的艺术追求。他们不仅会享受生活，还会创造生活。

编写这篇课文的目的是通过对课文的学习，让学生感受到作者对自然和小生物的热爱。二是体会作者如何观察和运用丰富的想象力来表达自己独特的感受。这也是本课程的重点。

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