走马灯的奥秘课文原文

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00-1010茅以升七岁那年，元宵节，家里买了两个棱形灯笼。一个挂在墙上，一个挂在正房。

灯笼像磁铁一样，吸引了茅以升。他抬起头，盯着灯笼。只见灯笼中间有一根轴，轴上有一个可以转动的小轮子，轴中心插着一根红烛，轮子周围插着五颜六色的小纸人、小纸马。蜡烛点燃后，轮子转动，轮子周围的小纸人、小纸马也跟着转动。明亮的烛光将小纸人和小纸马的影子投射在灯墙上，十分有趣。

他越看越入迷。一连串的问题，竞相挤进他的脑海：小纸人和小纸马怎么转？怎么有时候转的快有时候转的慢？……

他问了大人们这些问题。告诉他，“这是蜡烛的热量。”大人们听后，摘下挂在墙上的灯笼，“噗”的一声吹灭了蜡烛。小纸人和小纸马越跑越慢，最后停了下来。

“那么，怎样才能让小纸人和小纸马跑得更快呢？”他提出了一个新问题。告诉他，“热一热，小纸人小纸马就跑得快。”于是他又拿来一根蜡烛，把他们两个一起点燃。果不其然，小纸人和小纸马迅速转身.

那天晚上，茅以升非常高兴。虽然他没有完全理解旋转木马的科学道理，但科学的种子已经在他幼小的心灵中播下。

00-1010《走马灯的奥秘》讲述了著名桥梁专家茅以升小时候的一个故事。他通过写茅以升小时候对家里的两盏灯笼感兴趣的故事，开动脑筋，找出灯笼为什么转，怎么转得快。告诉我们：茅以升爷爷十几岁的时候观察力非常敏锐，喜欢通过观察来思考和寻求科学真理。在教育中，我们应该养成用手思考和解决问题的习惯。

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