桂花雨主要内容简写（桂花雨主要内容）

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。桂花雨主要内容简写，桂花雨主要内容这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、1.课文简说。

2、 应该说，课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。

3、作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。

4、 读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。

5、 选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。

6、 略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点。

7、 2.词句解析。

8、 （1）对句子的理解。

9、 ①“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

10、”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

11、” 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。

12、桂花，永远香在人们的心里。

13、它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。

14、 ②可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

15、” “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

16、”事实上，是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

17、”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

18、”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。

19、 那，为什么母亲要这样说呢？“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

20、”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。

21、母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。

22、桂花，已充盈她生活的全部空间。

23、家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。

24、一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。

25、 ③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

26、 我们不能无视这个“又”字。

27、这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。

28、淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。

29、家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

30、这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。

31、 （2）对词语的理解。

32、 姿态：姿势。

33、课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。

34、 浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。

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