学习能力包括哪些内容（学习能力怎么写）

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。学习能力包括哪些内容，学习能力怎么写这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、怎样制定学习计划对每位同学而言，要想学习好，就必须制定一个切实可行的学习计划，并坚持执行。

2、那么，怎样才能制定好学习计划呢？我认为应注意以下几个问题。

3、第一、目标要明确、适当。

4、因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。

5、目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。

6、第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。

7、常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。

8、自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

9、第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。

10、中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。

11、因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

12、第四、要做到“长计划，短安排”。

13、在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。

14、第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。

15、另外，需提醒同学们的是，学习计划不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。

16、计划一旦制定，就要严格执行。

17、计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。

18、如何制定学习与复习计划学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。

19、”所以，下面我就说一说如何制定计划。

20、学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。

21、首先说一下如何制定学习计划。

22、由于针对高考，所以暂只就高中而谈。

23、从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。

24、然后就是根据这一目标制定远近期计划。

25、从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。

26、计划的内容可以包括以下两个方面：打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。

27、这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

28、从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。

29、对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。

30、对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。

31、对于新生来说，全面掌握是十分重要的。

32、总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

33、下面是复习计划的制定问题。

34、复习计划的制定已是完全针对高考而言的。

35、学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

36、首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。

37、其次，考试题型训练，熟悉高考，消除手生的感觉，做到熟练解题。

38、第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。

39、最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

40、以上就是我个人对制定计划的一点儿心得。

41、当然，最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩。

42、一、进行自我分析       我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

43、    分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

44、各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。

45、如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。

46、所以几何学习比较好……你可以全面分析。

47、   2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。

48、二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

49、     二、确定学习目标          学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

50、没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

51、    确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

52、当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

53、   学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

54、    适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

55、要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.    明确 就是指学习目标要便于对照和检查。

56、如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。

57、数学成绩要在班级 达到中上水平。

58、"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

59、   具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

60、    三、科学安排时间    确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。

61、使用时间来达到这些目标。

62、要符合"全面、合理、高效"的要求。

63、    全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

64、    合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

65、    高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。

66、此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

67、    一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。

68、同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

69、    在进行时间安排时，还要注意以下两点：     要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

70、    2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

71、    定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。

72、为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。

73、可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。

74、1上课时要认真听讲，养成良好的学习习惯。

75、2课前认真预习3课下认真回顾课上所作的笔记一起温习。

76、4每天制定相应学习计划，早起的习惯，每天进行适量运动。

77、5做到不会的问题问老师6按时完成作业，对老师的批评能虚心接受。

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