合并同类项训练题（合并同类项练习题及答案）

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1、合并同类项的题目 （1）5ab2和－13ab2 ；（2）－9x2y3和 5x2y3；（3）4m2n和4nm2. 议一议：下列各组式中哪些是同类项？并说明理由： （1） 2xy与－2xy (2) abc与ab (3) 4ab与0.25ab2 (4) a3与b3 (5) －2m2n与 nm2 (6) a3与a2 (7) 0.001与10000 (8) 43与34. 小 结：1．同类项中两个相同：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同 2．同类项中两个无关：（1）与字母的顺序无关；（2）与系数无关 3．特例：所有常数项也是同类项 想一想：下列各式计算分别等于多少？请说明理由： （1） 7a－3a = (2) 4x2+2x2 = (3) 5ab2－13ab 2 = (4) －9x2y2+5x2y2 = 通过上面的练习，你能发现各式计算的结果中系数有什么变化？字母呢及字母的指数呢？由此你能得出哪些结论？ 小 结：（生充分讨论后） （1）合并同类项概念：把同类项合并成一项。

2、 （2）合并同类项法则：只取系数相加减，字母及指数不变样。

3、 （3）合并同类项依据：乘法分配律。

4、 辨一辨：下列各式的计算是否正确？为什么？ （1）3a+2b=5ab (2) 5y2－2y2=3 (3) 7a+a=7a2 (4) 4x2y－2xy2=2xy 典例分析： 例1：分别指出下列各题中的同类项，并合并同类项： (1) －3x+2y－5x－7y (2) （师写出解题格式） 变 题1：上例（1）中, 若x = y = ( a－b)2, 则如何合并同类项？ －3(a－b)2+2(a－b)2－5(a－b)2－7(a－b)2 变 题2：上例（2）中，若 ,如何求代数式的值？ 总 结：通过这节课的研究，你有何收获？谈谈学习“同类项”有何用处？ （由学生自由发言，教师小结） 你有长进了吗？ 试一试： （1）已知：单项式x, 2x2 , 3x3, 4x4, 5x5,……中，第2004个单项式是什么？请计算前5个单项式的和。

5、 （2）：单项式x2, －2x2 , 3x2, －4x2, 5x2,－6x2,……中，第2004个单项式是什么？请前2004个单项式的和，并计算当x = － 时，你写出的多项式的值。

6、 （3） 明在求代数式2x2－3x2y+mx2y－3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x = －2, y = 2004时，原代数式的值。

7、 一、创设情景 （1）如图：是某学校的总体规划图，你能计算出这个学校的占地面积吗？ 可以看出100a+200a+240b+60b=(100+200)a+(240+60)b 由此我们可以看出：在计算100a+200a 时，可以把它们的系数相加，再乘以a，既然100a+200a=(100+200)a；同样可以得到240b+60b=(240+60)b。

8、 （2）问：在这里，你能说出100a与200a；240b与60b; 5ab2 与-13ab2 ; -9x2y3与5x2y3有什么共同特点？ （3）归纳出同类项概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项是同类项。

9、 （4）通过找朋友游戏巩固同类项概念。

10、 （5）强调：几个常数项也是同类项。

11、 二、例题巩固。

12、 下列各组中的两项是不是同类项？说明理由。

13、 （1） （2）a2bc与 ab2c （3）-8xy2与 xy2 （4）3ab与 -ba （5）-0.5 与9 （6）abm 与abn （7）xy与 xyz （8）2m3n 与-6nm3 讨论的出理解同类项要注意： （1）判断同类项的标准，一是所含字母完全相同，二是相同字母的指数也相同，两者缺一不可 （2） 同类项与系数的大小无关 （3） 同类项与它们所含字母的顺序无关 （4）所有的常数项都是同类项 2、把下列各式中的同类项合并成一项： (1)7a-5a=______; (2)4x2+x2=____; (3)5ab2-13ab2=_____; (4) -9x2y3+5x2y3=____; 合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。

14、 3、例题1： （1）-3x +2y -5x -7y （2）a2 – 3ab +5 –a2 -3ab -7 运用：加法交换律、结合律乘法对加法的分配律、有理数加法法则 4、例题2： （1）2ab2 -a2b +ab2 （2）- 4ab+8a - 2b2 - 9ab – 8a （3） m3 - 3m2n - m3 + 2nm2 – 7 + 2m3 5、讨论得到合并同类项的步骤： (1)认真审题，依次找出同类项并在下面注上相同标线，标线时要把项的符号也标进去； (2) 把同类项写在一起； (3)利用法则合并同类项 四、思维拓展 如果5a4b与3a2xbx是同类项,那么x=____,y=_____, 它们的次数是＿＿＿＿＿。

15、 2、当k＝_____时,多项式 中不含xy的项。

16、 〔例3〕求代数式(2a+7b)3-8(a+5b)3+12(2a+7b)3-7(a+5b)3+7(2a+7b)3的值．其中a=9，b=-3． 解：(2a+7b)3-8(a+5b)3+12(2a+7b)3-7(a+5b)3+7(2a+7b)3 =(1+12+7)(2a+7b)3+(-8-7)(a+5b)3 =20(2a+7b)3-15(a+5b)3 当a=9，b=-3时 原式=20〔2×9+7×(-3)〕3-15〔9+5×(-3)〕3 =20×(-3)3-15×(-6)3 =20×(-27)-15×(-216) =-540+3240 =2700 化简：(4x-2y)-{5x-[8y-2x-(x+y)]-x} 解：原式=4x-2y-[5x-(8y-2x-x-y)-x] =4x-2y-[5x-(7y-3x)-x] =4x-2y-(5x-7y+3x-x) =4x-2y-(7x-7y) =4x-2y-7x+7y =-3x+5y 说明： 本题指出了多项式化简的运算顺序，多重括号的去括号，一般按去小括号→去中括号→去大括号的程序，逐次去掉括号，每去一层括号都要合并同类项一次，以使运算简便．也可以由外向里脱即按去大括号→去中括号→去小括号的程序逐渐去掉括号． 选题角度：关于先去括号，再合并同类项的题目 例1 如果 xky与- x2y是同类项，则k=______， xky+（- x2y）=________． 【解析】 xky与- x2y是同类项，这两项中x的指数必须相等，所以k=2；合并同类项，只需将它们的系数相加，因为 与- 互为相反数，它们的和为零，所以 xky+（- x2y）=0．答案是：2 0． 例2 合并下列多项式中的同类项． （1）4x2y-8xy2+7-4x2y+10xy2-4； （2）a2-2ab+b2+a2+2ab+b2． 【解析】 （1）初学时用不同记号标出各同类项，会减少运算的错误；（2）常数项都是同类项；（3）两个同类项的系数互为相反数，则合并后结果为0．答案是： （1）原式=（4x2y-4x2y）+（-8xy2+10xy2）+（7-4） =（4-4）x2y+（-8+10）xy2+3 =2xy2+3； （2）原式=（a2+a2）+（-2ab+2ab）+（b2+b2） =2a2+2b2． 在线检测 1．将如图两个框中的同类项用线段连起来: 2．当m=________时，-x3b2m与 x3b是同类项． 3．如果5akb与-4a2b是同类项， 那么5akb+（-4a2b）=_______． 4．直接写出下列各式的结果： （1）- xy+ xy=_______； （2）7a2b+2a2b=________； （3）-x-3x+2x=_______； （4）x2y- x2y- x2y=_______； （5）3xy2-7xy2=________． 5．选择题: （1）下列各组中两数相互为同类项的是（ ） A． x2y与-xy2; B．0.5a2b与0.5a2c; C．3b与3abc; D．-0.1m2n与 mn2 （2）下列说法正确的是（ ） A．字母相同的项是同类项 B．只有系数不同的项，才是同类项 C．-1与0.1是同类项 D．-x2y与xy2是同类项 6．合并下列各式中的同类项: （1）-4x2y-8xy2+2x2y-3xy2； （2）3x2-1-2x-5+3x-x2； （3）-0.8a2b-6ab-1.2a2b+5ab+a2b； （4）5yx-3x2y-7xy2+6xy-12xy+7xy2+8x2y． 7．求下列多项式的值: （1） a2-8a- +6a- a2+ ，其中a= ； （2）3x2y2+2xy-7x2y2- xy+2+4x2y2，其中x=2，y= ． 3．4 合并同类项（答案） 1．略 2．略 3．ab 4．（1）0 （2）9a2b （3）-2x （4） x2y （5）-4xy2 5．（1）D （2）C 6．（1）-2x2y-11xy2 （2）2x2+x-6 （3）-a2b-ab （4）-xy+5x2y。

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